Un estudio recomienza comenzar el aprendizaje del inglés en edades tempranas

Un estudio llevado a cabo por la Doctora en Educación Paula Pilar Gay Fernández y publicado en la revista oficial del Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y Ciencias demuestra que los alumnos que empiezan el aprendizaje del inglés en Educación Infantil obtienen mejores resultados que los que lo empiezan más tarde. El estudio llega a dos importantes conclusiones desde nuestro punto de vista: Se confirma que el aprendizaje del inglés a una edad temprana influye positivamente en el aprendizaje posterior de esta lengua no sólo en el dominio general del idioma, sino especialmente en [...]